percakapan bahasa inggris 2 orang di sekolah

Adegan: Kantin Sekolah – Istirahat Makan Siang

Karakter:

• Maya: Seorang siswa yang rajin, tertarik pada kegiatan ekstrakurikuler.
• Liam: Seorang siswa yang santai, fokus pada prestasi akademik.

Dialog:

Maya: Hai Liam! Keberatan jika aku duduk di sini? Tempat ini adalah kebun binatang hari ini.

Liam: (Melihat dari buku pelajarannya) Maya! Tidak, tidak sama sekali. Teruskan. Telah terkubur dalam persamaan kuadrat. Tes kalkulus ini akan menjadi kematianku.

Maya: Kalkulus? Ugh, aku senang aku mengambilnya tahun lalu. Jadi, apa rencana sore ini? Lebih banyak belajar?

Liam: Cukup banyak. Aku harus menyelesaikan ujian ini. Bagaimana denganmu? Ada rencana seru sepulang sekolah?

Maya: Sebenarnya, saya berpikir untuk mencoba tim debat sekolah. Mereka mengadakan audisi hari ini.

Liam: Tim debat? Kedengarannya… intens. Saya tidak bisa membayangkan berdiri di depan orang-orang dan berdebat. Telapak tanganku akan berkeringat hanya dengan memikirkannya.

Maya: Saya tahu, ini tampak menakutkan, tapi menurut saya ini akan menjadi tantangan yang bagus. Plus, itu tampak bagus pada aplikasi perguruan tinggi. Dan saya sangat menikmati meneliti dan merumuskan argumen.

Liam: Benar, ekstrakurikuler itu penting. Saya lebih fokus untuk mendapatkan IPK sempurna. Saya pikir itulah tiket saya ke universitas yang bagus.

Maya: Saya mengerti. Tapi bukankah ini juga tentang menunjukkan bahwa Anda berpengetahuan luas? Perguruan tinggi ingin melihat bahwa Anda terlibat dalam sesuatu di luar akademik.

Liam: Mungkin. Saya telah mempertimbangkan untuk bergabung dengan Klub Matematika. Itu masih fokus secara akademis, tapi setidaknya itu sesuatu.

Maya: Klub Matematika adalah ide bagus! Saya mendengar mereka melakukan beberapa proyek yang sangat menarik. Sudahkah Anda melihat Klub Robotika? Mereka selalu mencari orang-orang dengan kemampuan matematika yang kuat.

Liam: Robotika? Saya belum memikirkan hal itu. Saya tidak yakin saya tertarik secara mekanis. Saya lebih baik dalam matematika teoretis daripada penerapan praktis.

Maya: Mereka tidak hanya membuat robot, Liam! Ada banyak pemrograman yang terlibat, dan saya tahu Anda mahir melakukannya. Anda bisa menulis algoritma untuk pergerakan robot.

Liam: Hmmm, itu sudut yang menarik. Saya akan memeriksanya. Terima kasih, Maya. Anda telah memberi saya sesuatu untuk dipikirkan.

Maya: Tidak masalah! Jadi, kembali ke tim debat. Apa menurutmu aku punya kesempatan? Saya belum pernah melakukan hal seperti itu sebelumnya.

Liam: Anda pandai bicara dan berpengetahuan luas. Saya yakin Anda akan menjadi hebat. Anda selalu punya pendapat tentang segala hal! (Dia berkata sambil tersenyum)

Maya: (Tertawa) Bersalah seperti yang dituduhkan! Namun berdebat membutuhkan lebih dari sekedar mengemukakan pendapat. Saya perlu mempelajari aturannya, strateginya…

Liam: Jadilah dirimu sendiri. Anda secara alami persuasif. Ditambah lagi, Anda pandai berpikir. Saya pernah melihat Anda berdebat dengan guru tentang nilai sebelumnya. (Menggoda)

Maya: Hai! Itu adalah kekhawatiran yang wajar! Tapi ya, saya rasa Anda ada benarnya. Saya hanya gugup berbicara di depan umum.

Liam: Semua orang gugup pada awalnya. Namun semakin sering Anda melakukannya, semakin mudah jadinya. Latihan saja di depan cermin atau bersama teman.

Maya: Ide bagus. Mungkin saya akan mempraktikkan pernyataan pembuka saya pada Anda nanti.

Liam: (Sedikit panik) Eh, entahlah, Maya. Saya benar-benar mencoba fokus pada kalkulus. Otakku sudah digoreng.

Maya: aku hanya bercanda! Santai. Saya tidak akan memaksa Anda melakukan hal itu. Kecuali… (Dia memberinya tatapan lucu)

Liam: (Mengerang) Tolong, tidak. Berjanjilah padaku bahwa kamu tidak akan mengungkit masalah politik yang rumit.

Maya: Tidak ada janji! Tapi sungguh, terima kasih atas dorongannya, Liam. Saya menghargainya.

Liam: Kapan pun. Jadi, apa topik debatmu nanti? Apakah kamu sudah tahu?

Maya: Menurutku topik audisinya adalah tentang jam kerja sukarela wajib bagi siswa sekolah menengah.

Liam: Oh, itu bagus. Tentu saja ada argumen di kedua sisi mengenai masalah ini.

Maya: Tepat! Saya cenderung menentangnya. Saya pikir terserah pada masing-masing siswa untuk memutuskan apakah mereka ingin menjadi sukarelawan.

Liam: Saya bisa mengerti maksud Anda. Memaksa masyarakat untuk menjadi sukarelawan mungkin bukan cara yang paling efektif untuk mendorong keterlibatan masyarakat.

Maya: Benar? Ini seperti memaksa orang untuk bersikap baik. Itu seperti menggagalkan tujuannya.

Liam: Ya, saya setuju. Namun di sisi lain, beberapa orang mungkin tidak akan pernah menjadi sukarelawan jika tidak diharuskan. Hal ini dapat memaparkan mereka pada pengalaman baru dan membantu mereka mengembangkan empati.

Maya: BENAR. Itu poin yang bagus. Saya perlu mempertimbangkan perspektif itu juga.

Liam: Melihat? Anda sudah berdebat! Anda akan menjadi alami.

Maya: Terima kasih, Liam. Anda membuat saya merasa lebih percaya diri. Sekarang, ceritakan tentang persamaan kuadrat ini… Mungkin saya bisa membantu.

Liam: (Menghela nafas) Jangan bilang aku tidak memperingatkanmu. Oke, mari kita mulai dengan yang ini…

(Liam menunjuk sebuah soal di buku pelajarannya dan mulai menjelaskan persamaan tersebut kepada Maya. Bel berbunyi, menandakan istirahat makan siang telah berakhir.)

Maya: Oh, bel! Saatnya kembali ke kelas. Semoga berhasil dengan tes kalkulusmu, Liam.

Liam: Terima kasih, Maya. Dan semoga sukses dengan audisi tim debatnya! Patahkan satu kaki!

Maya: Saya akan! Sampai jumpa lagi!

Liam: Sampai jumpa! (Liam kembali ke buku pelajarannya, tapi tampak sedikit lebih bersemangat dari sebelumnya.)